Téngase en cuenta que es muy probable que el alumnado con grandes limitaciones físicas no pueda lograr una autonomía total en el uso del ordenador.

Si es preciso que la tenga, tendremos que estudiar la posibilidad de automatizar todo el puesto de trabajo desde el ordenador o seleccionar las tareas menos frecuentes para que sean realizadas con la asistencia de otra persona.

Es importante que el alumno pueda encender y apagar el ordenador de forma autónoma, cuando se estime que el alumnado tiene posibilidades de llegar a realizar esta tarea.

En este apartado se valorarán cuestiones relacionadas con:

• Alcance de los botones y reguladores.
• Capacidad para orientar el monitor.

En la valoración de los botones y reguladores, tanto de la unidad central como del monitor, se debe estimar si el alumnado tiene posibilidad de alcanzarlos aunque sea con dificultad debido al tamaño o la fuerza requerida.

La capacidad para orientar el monitor es poco importante a menos que el puesto de trabajo se comparta con otros.