Recursos tecnológicos para la educación del alumnado NEE
Módulo 3 - Acceso al ordenador del alumnado con deficiencia visual
Configuración general de los elementos en pantalla. Windows
La configuración del ordenador desde las herramientas de Windows, se hace desde la configuración de la pantalla.
Para ello buscamos la carpeta de Configuración en el Apartado de INICIO.
Dentro de Configuración buscamos la carpeta PANEL DE CONTROL.
Y dentro de ella buscamos un elemento que se denomina PANTALLA.
Aquí encontramos una ventana con diferentes secciones.
En la pestaña de Apariencia podremos modificar tamaños, colores y aspecto de cada uno de los elementos que aparecen en Windows y programas que se ejecutan bajo este sistema operativo.
Entrando en el apartado de Opciones avanzadas además configuraremos todas las ventanas, menús, iconos y botones o barras para su correcta visualización por el alumno.
Una vez configurados de forma personalizada, los cambios efectuados en él se mantendrán en el ordenador siempre que la configuración del ordenador lo permita. (A veces , los ordenadores no permiten guardar cambios en el sistema o están protegidos manualmente para que los cambios no permanezcan en el ordenador una vez se arranque de nuevo).
La persona encargada del mantenimiento del ordenador es quien puede permitir o no que estos cambios sean permanentes.
Para cubrir unas necesidades de amplificación mayor podemos utilizar el AMPLIADOR que Windows XP ofrece en la carpeta de ACCESIBILIDAD.
Para ello busca en INICIO - Todos los programas - Accesorios - Accesibilidad - Ampliador
Permite un grado de amplificación mayor aunque presenta algunos inconvenientes:
- Puede no verse todo lo que aparece en la pantalla.
- El contenido de la pantalla se mueve al mover el ratón.
- Hay una ventana añadida que corresponde al ampliador, con lo que el alumnado debe aprender a manejarse no sólo con la ventana de la aplicación con la que realiza la tarea, sino también con la ventana del ampliador. (No recomendado para alumnos/as de temprana edad o con dificultades cognitivas que impidan este manejo).