Recursos tecnológicos para la educación del alumnado NEE
Módulo 4 - Acceso al ordenador de alumnado con dificultad motora
Autoevaluación

Relaciona el tipo de pulsador con la acción o movimiento del cuerpo
Movimiento lateral derecho
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Pulsador de palanca
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Movimiento lateral derecho con la cabeza (mentón)
Pulsador almohadilla
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Pulsador de lengua
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Movimiento con el pie arriba/abajo
Pulsador de pedal
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Pulsador de presión
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Movimiento interno de la rodilla
Pulsador almohadilla
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Pulsador pequeño de presión
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Movimiento de cabeza arriba/abajo
Pulsador de palanca
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Pulsador pequeño de presión
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Movimiento brusco de la mano
Pulsador de almohadilla
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Pulsador de palanca
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¿ En dónde podemos poner una carcasa?
En un ratón convencional
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En un pulsador
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En un ratón de bola
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En un teclado
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En un joystick
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Cuando el alumnado usa un ratón de bola, es aconsejable además:
( señala todas las opciones correctas )
( señala todas las opciones correctas )
Cambiar la aceleración del movimiento del ratón
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Configurar los botones
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Configurar la velocidad del puntero
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Colocar un reposamuñecas
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¿La siguiente afirmación es verdadera o falsa?
Se puede escribir con un pulsador
Verdadero Falso

El uso de un Joystick es posible:
Con la barbilla
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Con el pie
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Con la mano
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Cuando el alumnado realiza pulsaciones indeseadas, debemos configurar el teclado con la opción:
SerialKeys
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StickyKeys
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TongleKeys
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FilterKeys
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Un pulsador nos permite usar:
Un teclado
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Un ratón
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Aplicaciones o programas educativos
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Una pantalla
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El ratón de bola se puede usar:
Con la mano
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Con la cabeza
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Con el pie
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Con el hombro
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Con la rodilla
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El acceso al teclado se puede conseguir utilizando:
El pie
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La mano
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El habla
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La cabeza
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El hombro
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Responde si la siguiente afirmación es verdadera o falsa
Para garantizar el acceso de forma global al ordenador no es preciso disponer de acceso al teclado y al ratón
Verdadero Falso