El modo de utilizar el ordenador como recurso didáctico para el alumnado con necesidades educativas especiales debe realizarse teniendo en cuenta algunas consideraciones metodológicas y didácticas:

En primer lugar, los programas o aplicaciones deben seleccionarse en función del nivel educativo del alumno/a y ajustarse a la consecución de los objetivos planteados en el DIAC (Documento Individual de Adaptación curricular).

Es un error utilizar el ordenador como refuerzo o juego libre en el aula ya que el ordenador tiene un potencial motivador muy grande que el profesorado debemos aprovechar para la adquisición de las competencias que más cuestan al alumnado. Si gastamos este potencial en situaciones de recreo, desaprovecharemos el recurso.

La existencia de numerosas aplicaciones en el mercado comercial y de distribución libre nos ofrece la posibilidad de trabajar muchas de las competencias con este recurso.

Es difícil conocer y elegir la aplicación más idónea para cada aprendizaje. Se necesita un visionado minucioso para su análisis y el mejor aprovechamiento de todos los recursos actuales.Utilizar los catálogos de software con valoración o descripción didáctica ayuda en la selección de la aplicación.

Esto es lo que pretende ser la base de datos de Recursos de Software de ALBOR.

Pero no es la única. Existen otros catálogos de software libre y comercial similares.

• CREENA (Centro de recursos E. Especial de Navarra)
• Tienda del Soft

Lo más útil es realizar entre los profesionales el visionado y análisis y poner en común las actividades que tiene cada aplicación. El trabajo en grupo facilita la tarea de recopilación y uso posterior por todos.