Cuando el alumnado tiene dificultades para aprender el manejo de los dispositivos, habrá que enseñar dicho manejo pero siempre desde lo más sencillo.

Ratón

El uso del ratón convencional es difícil y requiere más nivel cognitivo del que parece.

Catálogo del Ceapat

Cuando existen dificultades o se trata de alumnado de corta edad es recomendable comenzar el aprendizaje de este dispositivo con un ratón de bola o trackball puesto que le resultará más fácil.

En cuanto a la forma de introducir el uso del ratón, se comenzará a trabajar con él aprendiendo sus funciones de forma única, es decir, sólo movimiento del ratón, sólo clic, sólo arrastre y evitando aplicaciones en las que sea necesaria más de una función.

Un ejemplo de este uso en el manejo del ratón son los programas Manejo del ratón y Mueve la mano.

Si existen dificultades para usar las funciones del ratón y hasta que estas habilidades mejoren podemos realizar algunas adaptaciones en él:

Configurar el ratón con sólo una función en los botones. De esta manera, independientemente del botón que pulse, siempre hará la misma función.

Esto se puede hacer si el programa del ratón permite cambiar la configuración o funciones de los botones del ratón.

Programar la función del Arrastre mediante la acción Bloqueo de clic en la carpeta de Mouse del Panel de control, de esta manera el alumno/a no tendrá que mantener pulsado el botón cuando quiera pintar o llevar un elemento de un lado a otro de la pantalla. Se puede configurar el tiempo para su activación.

Programar la función de Doble clic

Si el alumnado tiene dificultad para realizar la función de Doble clic , se puede configurar para que sea más fácil, aumentando el tiempo entre las dos pulsaciones del clic y su interpretación como un doble clic.

Teclado

El teclado sirve para escribir, por lo que el alumnado tendrá que utilizarlo con este objetivo. Si el alumnado no va a escribir es mejor no introducir este dispositivo y usar sólo el ratón.

Para aprender a usar el teclado podemos ir introduciendo poco a poco las teclas de más uso y colocar etiquetas en estas teclas con mayor contraste, diferente tipo de letra, colores, etc. que ayuden a su identificación.

En los casos en que esto no sea suficiente porque teclea de forma aleatoria podemos pensar en utilizar un Teclado Programable sólo con las teclas que conoce.

Una aplicación que puede ser útil para entrenar el acceso al teclado se llama Sebran.

Pulsador

El aprendizaje del manejo del pulsador implica el aprendizaje de un sistema de barrido y la adecuación de la respuesta al momento en que debe realizarse la acción. Este aprendizaje a veces puede llevar bastante tiempo, si le cuesta demasiado podemos plantearnos el uso del pulsador con sistema de barrido manual donde él mismo va pasando por las diferentes opciones hasta encontrar la que desea. Sería recomendable entonces utilizar dos pulsadores, uno para buscar y otro para elegir.

Son recomendables para su entrenamiento algunos programas con sistema de barrido como el SensWitcher o Wars Star.